今天上了一节朝读和两节语文课。我和孩子们一起读书、一起写字真的很快乐！这种感觉真是久违啦！
因为昨天是正式上课的第一天，我因为一些插转生和开学常规检查，昨天的一节语文课又因为接的新班，基本上上成了开学教育与交流课。交流中，我先做了自我介绍，重点介绍了我的个人爱好读书。并希望同学们也爱读书，并把天天读书作为每天的一个开放作业。接着和学生一起读了课文，同时也就检查了学生预习的识字与读文能力。预习的效果不大好。于是在沿用原来王菲老师布置作业方法，安排了认字口头作业和抄词语的作业，增添了开放读书作业：一是要求学生把课文读正确、通顺，要读给家长听且做评价。二是读《语文阅读》第一单元第一篇文章《荞麦》。不会认的字要借助查字典认会，圈划出好词、好句。
为了尽快熟悉学生语文学习情况，引领学生步入开心学语文的轨道，今早，我和班主任调整了一节课。连续上了两节。重点完成了识字任务和一半的写字任务（套用了书法一，课上引导学生观察、书空、师示范、生描红、仿写一遍。）第二节课我们美美地读了一节课，引领学生感受民族小学学生在上学路上和到校的情景，上课、下课的快乐时光。通过读感受到民族小学学生们在校的幸福时光！接着布置了今天的家庭作业，并提醒学生注意随时记录家庭作业。说实话，真的不想下课！
课间，我批阅了学生的作业，发觉学生拼音基本功不实，特别是新插转的7名学生。钢笔字书写需要指导。
课结束了，但学生们快乐的读、写还在继续……
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