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【教学故事3】快乐、牵挂都因这群精灵们  

2010-04-28 23:05:02|  分类: 叙事与反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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昨天下午放学后,袁校长告诉我今天要参加安康市汉滨区中小学校长任职资格培训,刚好我家离培训地很近,她说让我早上直接去。但我一想,我还有一班的孩子呀,他们的班主任在西安培训没有办法回来,但我可以合理安排,不影响给孩子们上课呀,于是我还是决定早晨先到学校,哪怕跟孩子上一节朝读也行。

(一)师生共学的快乐

今天早晨720分,我赶到学校,提前进教室和孩子们一起读书。我们一起读21课《画家和牧童》。

这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事。身为著名画家,地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中,面对一个牧童的指正,其他人感到是一声炸雷,而戴嵩却从善如流,既为自己的错误感到惭愧,又非常诚挚地向牧童道谢,虚心之美德令人感动。小小的一个牧童,面对地位尊崇的大画家出现的错误,竟然“挤”进赞叹着的人群大声喊“画错啦”,又是何等的率真!他的这种不盲从,实事求是,敢于挑战权威的品德值得我们学习。这一课要求会认的字和会写的字都多,课文的篇幅相对也比较长。鉴于班上大部分孩子的家长没办法辅导,所以,我带领孩子们在读文中识字,并相机板书带有生字的词语和不好读的词语,引领学生在读中积累词语,在读中初步感知了画家戴嵩的谦虚谨慎,感知小牧童实事求是,敢于挑战权威的精神。我还很想和孩子们一起在读中积累语言,进一步发现故事中大画家和小牧童的优秀品质。袁校长的电话催了几遍啦,学生该上早操啦,我给数学陈老师交代了一下,又向培训地赶去!

(二)牵挂与期盼

中午休息,我想下午还有培训,就借助校讯通把家庭作业发给学生,但又考虑有一部分学生没有使用校讯通,我就把作业编成信息通过手机发给数学陈老师,请她帮忙布置一下,结果她由于今天的课多,没有及时看到信息,所以孩子们抄写语文写家庭作业。我的心理开始有些愧疚,因为是给马老师顶课,我不能让家长感觉我是个不负责任的老师。晚上回家,有好几个家长给我打电话说,说几天都没有收到我给发的作业,我一下蒙了,三分之一的同学没有写家庭作业,我心里都还在嘀咕,这下家长都没有收到,我一打电话到校讯通分公司,业务员才去才告诉我说西安这几天在维护后台,有一大部分家长都收不到信息。而且好多家长都给校讯通公司打了电话。唉,方便的时候多,一不方便的时候成了麻烦。麻烦是小事,误会是大事。于是,我便开始构思一个故事,明天讲给孩子们,再让孩子讲给家长,让孩子做我们的联谊桥!

做了一天的学生,感觉真的很疲乏,但还是晚睡了!午夜里。我期待着新的一天的到来!

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