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我是一名教师, 我用心经营着教育, 用心享受着幸福, 引领孩子沐浴阳光, 引领孩子浸润书香 , 生命因阅读分享而幸福, 人生因读书而美丽精彩!

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生活需要滋润[原]  

2009-12-22 11:09:32|  分类: 叙事与反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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生活需要滋润

/晨曦

滋润是一种功能、是一种作用,也是一种营养。滋润的生活是科学加营养的,是人人追求向往的。在生活节奏异常欢快的今天,我认为滋润的生活应该是安静的,润物细无声的。而这种滋润的生活方式更多地体现是合家团圆、人人精神爽朗,是有浓浓的书香、是……

自从到了新的工作环境,由于要认识和熟悉的内容很多,人也从未感觉到得“累”。因为,人是一本活书。在阅读“活书”的日子里,尽管少了些书香味,但也品味更多鲜活的个性章节。“活书”不容易读,它需要读者随时调整心绪,去与书相投。所以,一个多月,我初读了近60本“活书”,回眸阅读历程,我觉得读“活书”关键在于带着学习和赏识的心理去读,总有收获荡然心间。即便是肤浅的赏识也罢,但理解、包容、肯定、赏识共存。累且收获着!

尽管有时家庭生活没有让我操半点心,孩子学习也比较努力,家里老人身体也比较健康,一天的饮食调剂的很营养。但精神的缺钙,让我倍感疲软。晚上“静读”时光少了,带着交流之心畅游网络的时间少。其实,不是我不想读,而是拿起书还没看上一会儿就睁不开眼啦!开始几次,我给自己找台阶下,还是先好好休息,然后再看吧。就这样没几天,生活钟很快成了自然。原来每天都要网络阅读、坚持在博客上书写自己的教育教学心情等习惯被惰性所戕害。一个多月来,“坚持是最美的状态”在我的心里反复跳动。心底的强音——“天天阅读、天天梳理”还需要继续。

今早,我随手翻阅了陕西省家庭网络学校送来的“过期”的增刊,其中一篇题为“培养孩子勤做读书笔记的习惯”的文章让我久久注目。是呀,“好记性不如烂笔头,记笔记是掌握知识的有效办法”。阅读中,我圈划着,摘抄着……

我的摘抄共享:中外著名学者读书时,都有手勤随记好习惯。达尔文为了《物种起源》一书,曾积累了大量的读书札记。朱熹曾总结道:“小有疑处,即便思索,思索不通,即置小册子,以时省阅,俟归日逐一会理……”这句话的大意是稍有疑问就思考,思考不通就用小本子把问题记录小赖,找机会请教别人,寻找答案。有专家说过,真正的学习是快乐的,它不仅指学有所获及学会某事的成就感。好奇心得到了满足,掌握了某些技能,使零散的知识系统化都是快乐,关键是有没有好的学习方法。联合国教科文总干事纳依曼则说:“今天的教育内容百分之八十以上都应该是方法……方法比事实更重要!”

回眸我的成长经历,我也倍感良好习惯的重要性——勤于阅读、乐于笔记。书山有路勤为径,勤做笔记是捷径!”

有读的生活的快乐的、滋润的、精神的。我向往着、且不懈追求着……

新的课堂,点燃学生阅读心灯的主旋律不变。主动地学习、真正的学习是快乐的,有阅读相伴的生活是幸福的。我和学生们在阅读之旅上同行!愿我们老师和家长要善于引导孩子走进文中、书中,体会作者的思想,感悟文章的精神实质和丰富情感。培养和调动孩子学习的积极性尤为重要。陕西省1997年文科状元周慧琳在谈到学习经验时说:“学习应该是满腔热情的,忘我地投入。唯有全身心地投入到学习中去,才能体会到知识的魅力和精神,才能体会到无限的乐趣。”为此,我觉得从培养学生的主动阅读兴趣开始入手,培养学生“勤于读书、乐于笔记”的最佳阅读状态和生活习惯。

上个周,我批阅完五(1)班65本的读书笔记,他们的用心着实让我欣慰和感动!看着一本本笔记,感受的是一种好习惯在养成。阅读课堂有限,但阅读的空间无限。这一本本笔记,既有语言文字的积累,又有自我阅读的理解,还有阅读时的心情。用笔记形式来展示阅读也是一种很好的学习方式。在培养读书积累习惯、提高阅读的理解能力的同时,也训练了学生的分类整理的能力和绘画设计能力。我非常感激这群孩子们,我的两节阅读课,驱动了他们课后主动阅读和做笔记,有的同学“词语超市、好词超市、读思广场和读书心情”等模块内容都很棒,我也感受到了近一月来少有的别样幸福!

总之,有阅读的生活是丰富的,是精神的、是滋润的,能让人感觉到超乎寻常的清爽。我衷心地祈愿“阅读是链接我和孩子们的最便捷、最亲和的桥”,祈愿我们在阅读中浸润,在书海中徜徉!

 

 

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