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心律因孩子而变奏【原】  

2008-06-17 00:30:33|  分类: 家教平台 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     近期,我的心随着《孩子,把你的手给我》一书的阅读的律动!同时经历着阅读汲取和阅读反思。

    回眸生活,作为老师,我的手握过很多孩子的手,也我握过很多家长朋友的手,但作为妈妈,我却而很少握过儿子的手。不是不爱,或许总感觉孩子长大了,懂事了,也更像他爸爸啦!特别是这两年,我感觉跟他说话都需仰视一样。所以,渐渐地也淡化了握握孩子的手。由于我的工作和孩子的学业负担,我们不但没有握过手,而且倾心交流的机会也很少。有时还真有种“经营好了别人的田却慌了自己的田”的思绪!但一说起孩子或是走进课堂,我不管是谁的田,我都会忘我地耕种!

    昨夜,他临睡前,倒是很高兴地邀我配合他,美美地对击了一次掌!这一掌传递给我的信息是他很愉悦。击掌中,我感觉孩子的手倒是比我的手大了许多,但这一行动,又让我感觉他还很富童趣、还是个孩子。

    夜开始静了,网络旅游的间隙,我会不自觉地走到孩子的卧室,看看他。当瓢泼的大雨闹得我难以静心阅读时,我想好多人的美梦也被浇醒。一会儿,电也停了,于是我白天的困乏也被这大雨赶到了屋外。于是心儿也被淋了个浸透,只听雨捶打雨篷和地面的声音。声音很大,大的掩盖了我行走的脚步声。我不由自主地来到孩子的卧室,黑黑的,我猜他可能也没有睡着,就拍了拍他。他竟然用夏凉被包着头,我随手一揭,蓝屏刺亮了我的眼睛——步步高学习机。

    游戏的魅力和诱惑促使他想办法欺骗我,他没有来得及藏,就被我拿了过来。我关了他的游戏,同时也强忍着自己的情绪,回到自己的卧室,感觉浑身是轻飘飘的。屋里屋外都下起了大雨,我们的内心都开始复杂的矛盾斗争。没过几分钟,他倔强地拿走的机子,但我还是拿了回来。我说:“你不愿用它学习,我可以帮你用。”我想他一定会感觉我的话中有话,但倔强的他就是不愿意和我交流,我只好电话告诉了他的爸爸,期望能通过电话和他好好交流交流,以达到教育的作用。

    作为家长、作为老师我深知对教育投资的作用。凡事都有它的两面作用。有网络真好!可以交流、可以学习,还可以适当的小游戏。我是个善于利用网络学习的人,于是我给孩子更多的也是提醒,但必要时也有过命令。其实,现在的学生真的很幸福,学习用具也很先进。孩子的英语学科比较薄弱,我和同事、博友们交流过,都说要读、要背。可他就是懒得读,复读机在一旁睡觉,磁带也懒得听。后来,听同事介绍她高三的女儿使用学习机英语进步很大,我一考证,感觉确实不错,于是春节我便给他买了学习机,价钱比我的手机还要贵,就是希望他能借助这优质的资源来为自己的学习服务,而且还可以用到高中,功能也很全。读书、朗读、查字典、养宠物都很方便,但就是不允许玩游戏,这是购买时的口头许诺。主要因为它的荧屏毕竟太小,我真得不希望他的眼镜片再加厚!

    然而,昨天的不允许的也成了他今天的一种好奇和尝试,我很是生气,但这种矛盾的心情与情感必须调整,而且也必须接受这一事实。或许就是因为爱才可能背叛爱一说,或许就是因为爱才会有美丽的谎言。我真的希望这是第一次,也是最后一次!

    ……雨下得很大,父子俩的电话交流到了午夜!

    

    第二天晚上,他问我要机子,我说:“只要你愿意清除机子上所有的密码设置你就拿去,要不然先放在我这儿。”他听后回了自己的房间,但又回来拿去了,没过几分钟还是送回来啦!从始至终,我要比昨晚更加冷静。我想保持冷静的态度对孩子、对我的矛盾情感和不批评的态度都是有好处。这是《孩子,把你的手给我》一书馈赠给我的金钥匙,愿它能开启孩子的心扉,读读妈妈给他心语!有一种理解叫冷静对待,有一种原谅叫做不批评!

    鱼儿会游泳,鸟儿会飞翔,人应该会感知。希望他(一名初中生)、一个聪明的孩子能感知!我也期望这种方式能帮助他矫正自己的想法和行动!

    

    第三天晚上,他要走机子,学习了一会英语,我满以为他会借此时机清除密码设置,等他读了英语放回我的床头时,我没有及时打开看。等他休息了。我打开电源,却又发现了新的问题:他不但没有去掉密码设置,反而还增添了新的设置,没有办法进入设置。对此,我又陷入了矛盾:孩子的逆反心理真让我很难读懂。我决定还是冷静的慢慢阅读。这是一个很难突破的逆反关口,我在静思中寻找开启密码的金钥匙!……

   第四天中午,他又要走学习机,我什么也没有说,但今天没有放回来。我上班走在楼下,发现来叫他上学的同学也拿着同样的学习机,真希望他们能充分发挥学习机的作用!期待解码的心没有改变,我会继续守望!

   今天是第五天了,我有意识地淡忘此事,加之学校六年级学生升学考试,回家比较晚,就没有过问此事!期望他们父子通过零距离接触与交流能解开孩子的心锁,解开学习机的重重密锁!

 

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