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“阅读的人,他的力量是无法估量的”【转】  

2008-03-22 16:20:21|  分类: 拓展阅读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 秦文君,1982年开始文学创作,已出版作品400万字,代表作有《男生贾里新传》,《女生贾梅新传》,《小鬼鲁智胜》,《小妖林晓梅》,先后四十余次获各种文学奖,其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖;国家图书奖提名奖;冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖;中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖;第三届全国优秀少儿读物一等奖;并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。近年来,《开心女孩》,《男生贾里》等作品出版了日文版,英文版,中文繁体字版,德文版发行海外,并畅销新加坡,马来西亚等地。《小鬼鲁智胜》,《男生贾里》,《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。 作者现为中国作家协会全委会委员,上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。

有多少人能将阅读变为一种生活习惯?有多少父母会有意识去培养孩子这种习惯?秦文君说,只有当阅读成为一种生活习惯的时候,才是真正的阅读。

世界少儿读物联盟有句话叫“阅读的人,他的力量是无法估量的。”对阅读习惯的培养,秦文君认为,是应该从小时候就开始的。“阅读能给人很多东西,比如安静,比如情感的积淀,等等。而且阅读文字的过程本身也是一种享受,这种乐趣是很奇妙的。”

秦文君觉得一个人最终是不是会选择阅读,对于自身成长是很关键的,所以说,培养孩子对阅读的感情是非常重要的。父母的阅读习惯也会直接影响到孩子。在西方,培养儿童阅读有两个渠道:一个是老师鼓励阅读,另一个是亲子共读。国外从 1岁半就开始培养孩子的阅读习惯。“一开始你不要给他太难的书,太难了孩子就会抵触;但太无趣了,孩子也会觉得枯燥。比如三年级以前可以给孩子读一些童话类的作品,到了初中读一些儿童小说。”秦文君说,如果孩子从小养成了阅读习惯,就可能终生与书为伴。“我在我孩子很小的时候,就把很多适合她看的书从高高的书架上拿下来,放到她伸手可及的地方,让她感觉书就是她生活中的一部分;讲故事时给她念到最有趣的部分就停下来,吊她的胃口。现在她长大了,书放得再高,她也会爬上去找。有阅读习惯的孩子,他的潜力是不容忽视的,所以,家长也好,老师也好,对孩子的成长是不能急功近利的,要有耐心,给他积累的时间。”秦文君的孩子现在已经开始收藏各种老版本的书。在这方面秦文君是非常骄傲的,因为她对孩子的培养很成功。

不能只教孩子“切蛋糕”

现在许多家长给孩子买书很功利,阅读文学书籍一般不能一下子显出效果,觉得还是看作文书效果明显。也曾有家长来感谢秦文君,说她的孩子看了她的书以后,作文成绩提高了好几分,她是好心给秦文君戴了朵大红花,秦文君却觉得很悲哀,因为文学给人的东西太多了。“当然,文学书看得多了,如果用心的话,肯定会对作文有帮助,但文学能给予我们的东西肯定不止这些,急功近利的家长把阅读小说也功利化了。”

秦文君看到很多小孩子只读作文书,他们向她提的最多的问题也是怎么写作文。“我觉得,作文辅导书仅仅是工具书,它教给孩子的只相当于‘切’蛋糕,而阅读就像‘做’蛋糕,通过优秀的文学作品,可以了解世界、了解他人,知道什么是宽容、什么是狭隘,什么是高贵、什么是卑贱……这些对人的成长非常重要。一个人的底蕴就是在阅读好的文学作品中形成的,否则他的精神世界将是苍白的。阅读是给你经验,又促进你去思考,是不可替代的。其实读闲书对孩子的认知能力、写作能力都有很大帮助。今天读了明天就能马上见效,这是不可能的。”秦文君一向认为,名著是一种财富,读通了它们,世界的真谛、生活的原则便掌握在手。

感动今天的儿童

在秦文君看来,现在的孩子能利用的时间原本就不多,对阅读的需求也并不自觉,一定要通过一些有趣味的形式才能吸引他们。孩子喜欢新鲜有趣的事物,但如果仅仅是好玩、幽默,而不提供思想的资源,就很快会被遗忘。真正好的东西应该是在幽默、犀利、妙趣的底下,还蕴藏了人性、万事万物的规律性以及生活的一些逻辑等大的命题,有了这些内容,幽默才有支撑,才能很完美地永恒存在着。

秦文君说,快餐的、通俗的、艺术低下的少儿读物在市场上时有风行。儿童的接受,仿佛一个容器,如果先装进些完整的、优质的东西,以后哪怕再有些杂芜的东西也不过是增加些多样性;而如果一开始进入的就是趣味低下的碎片和杂芜,那么不仅影响审美趣味,一些大的、完整的东西也就装不进去了。

秦文君还对当代儿童阅读量的减少表示了极大的担忧。“阅读量减少会使孩子们在口语表述中的词汇量减少,语言的驾驭能力也会在不知不觉中退化,这会对孩子在表述内心、认识世界以及人际情感沟通与交流的丰富性上造成很大影响……阅读的缺失也容易造成孩子人文精神和情感的缺失。”一代少年儿童疏离阅读,语言和情感的缺失,会成为全球性的难题,秦文君希望老师们多鼓励孩子读好书,读优秀的儿童文学作品。

秦文君给各个阶段的孩子开了一份书单:上小学三四年级之前的孩子可以读张秋生的《小巴掌童话》以及国外经典童话名著《爱丽丝漫游奇境》;三四年级的孩子可以读孙幼军的童话以及秦文君所写的《小香咕系列》;再大一点的孩子可以读《彼得•潘》、《小王子》;初中生可以读马克•吐温的作品以及秦文君所写的《男生贾里》和《女生贾梅》。

“要感动今天的儿童”,是秦文君一直追求的目标。她认为,重要的是“今天”二字。因为时代在变,每个儿童也是多元化的,现在仅仅靠幽默、离奇、故事是不会吸引孩子们的目光的。“既能表达作家的感受,又能感动孩子是最难的。这是儿童文学的最高境界,也是我一直追寻的境界,但直到现在也没找到。”秦文君爽朗地笑了。

作为第四代儿童文学作家的代表人物之一,秦文君的文学观及创作时时流露出一种强烈的责任感与使命感。她曾多次提到当下的儿童文学缺少“苦难”,也提到要“感动”今天的儿童。她说这个“今天”应是宽泛的,既是对以往的承接,也是积蓄力量抵达未来的过程。过去、现在、未来的传承,是儿童文学作家的历史使命。

“有时候我在想,哪一天我要是不写书了,我就去教孩子怎么阅读。”说完这句话,秦文君露出了希望的眼神。

秦文君书语

只有当阅读成为一种生活习惯的时候,才是真正的阅读。通过优秀的文学作品,可以了解世界、了解他人,知道什么是宽容、什么是狭隘,什么是高贵、什么是卑贱……这些对人的成长非常重要。一个人的底蕴就是在阅读好的文学作品中形成的,否则他的精神世界将是苍白的。

 

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