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做书香少年点灯人, 让书香美丽我人生!

愿乘着音乐的翅膀,沐浴着新鲜的阳光、悠闲地旅行书海、人海……

 
 
 

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关于我

我是一名教师, 我用心经营着教育, 用心享受着幸福, 引领孩子沐浴阳光, 引领孩子浸润书香 , 生命因阅读分享而幸福, 人生因读书而美丽精彩!

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阅读学生 享受幸福『五2』  

2007-03-10 17:02:53|  分类: 校本课程 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        品读学生读书笔记本,就是品读一个个爱读书的孩子,如同赏读一篇篇优美的散文!

                  能量汉堡共享

      1、才能是长期努力所获得的报酬!——法  福楼拜 

                             五(2)班 罗康

      2、书是我的奴隶,应该服从我的意志,供我使用。

               ——马克思  五(2)班 

      3、过去属于死神,未来属于自己。  ——雪莱  

                             五(2)班 党慧萍      

     4、不要努力成为一个成功者,要努力成为一个有价的人。  

                ——爱因斯坦   五(2)班   党慧萍      

     5、环境愈艰难困苦,就愈需要坚定毅力和信心。

            ——列夫  托尔斯泰  五(2)班 潘梦茹   

     6、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

                ——狄更斯五(2)班  潘梦茹 

                 耐读妙语——力的断想 

    注意力——求知的窗户,打开它,知识的阳光撒满心田。

    意志力——求知的利剑,挥动它,横扫通往知识宝库路上的荆棘。

    观察力——求知的雷达,开启它,在知识的海洋中捕捉信息。

    记忆力——求知的仓库,利用它,携取和贮存丰富的知识。

    想象力——求知的翅膀,展开它,在神秘的知识宫中翱翔。

    思考力——求知的钥匙,掌握它,开启探索知识领域的大门。

    创造力——求知的升华,具备它,使知识发生质的飞跃。

                         五(2)班   书香小博士 唐晓融

             闪烁的智慧亮点

    品读五(2)班熊信维同学的假期读书笔记,一个个很有个性的小栏目闪烁着他的读书、积累、思维的智慧,真令我佩服。看看“精灵盘”里和“苹果树”的词果,读读“句段毯”的妙句佳段、赏赏“筷子语”中的致理名言、想想“大苹果”上的问答等,无不体现熊信维同学的精心设计。书香温暖了他从2月10日到3月4日的每一个日子,他的智慧也闪亮每一个日子。他是用心与行动收藏了他每一个收获的日子,书写了令人佩服的“书香小博士”篇章。

 

                  感悟春联

      (师)春联是一种文化,(生) 春联是一种祝福 ; 

      (生)春联是一个期盼;(生)春联是一件棉袄;

      (生)春联是一首诗 ; (生)春联是一篇篇散文    

      (生)春联是一支支歌;(生)春联是一幅幅画  ;      

      (生)春联是一种艺术;(生) 春联是悠久的历史;

         ……

      读书的过程是一个汲取精神营养的过程,读书的过程也是一个收获的过程,读书的过程还是一个成长的过程。而读书交流的过程既是一个分享收获的过程,更是一个享受的过程。

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