作为著名心理学和教育学专家，贺淑曼教授关注着网络发展、关注着青少年网络问题。经过十几年心理咨询和几十年的教学实践，贺淑曼教授对我国青少年上网问题形成了一套科学的分析体系，并为困在“网”中的家校青春期教育，提供了一把网络时代的金钥匙。

人生的价值，可用两个词来代表，一是幸福，二是优秀。优秀，就是人之为人的精神禀赋发育良好，成为人性意义上的真正的人。幸福，最重要的成分也是精神上的享受，因而是以优秀为前提的。由此可见，二者皆取决于人性的健康生长和全面发展，而教育的使命即在于此。

不错，这只是常识而已。唯因如此，真正可惊的是，今天的教育已经多么严重地违背了常识。一种教育倘若完全不把人性放在眼里，只把应试和谋生树为目标，使受教育者的头脑中充满死记硬背的知识，心中充满谋生的焦虑，对于人之为人的精神性的幸福越来越陌生，距离人性意义上的优秀越来越遥远，我们的确有权问一下：这还是教育吗？

      书是阶梯，书是船只，书是良药，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠告和命令。纵览古今，横观中外，大凡事业有成者，无一不和书结下了不解之缘。然而，书海茫茫，书山巍巍。有的人善走水路，有的人独辟蹊径。他们在学海里踩出了知识的浪花，在书山上留下了自己攀登的脚印。实践证明，同样是读书，但取得的收获和效果却大不一样。这好比做菜，厨师能使之成为艺术，而一般人只能是做熟食之而已。由此可见，能读书和会读书并非一回事，有的人是为了好奇而读书，也有的人是为了好胜而读书，有的人为了实现宏伟目标而读书，有的人为了打发时光而读书……无论是抱着什么样的想法，只有讲究科学的方法和熟练的技巧，才能提高读书的效率。尤其在科学技术迅猛发展的新世纪，从当年孔子读《易》，韦编三绝到现在的知识激增、

 引用    琴声破晓 的 《老子》原文及译文

 引用   雄鹰展翅 的 引用 百家讲坛系列图书
       引用  天外天 的 百家讲坛系列图书

引用  江淮布衣 的 左右移动的边框

左右移动的边框

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 引用  琥珀桃仁 的 教学设计的正道：三了解三钻研三设计

教学设计的正道：三了解三钻研三设计

 

作者：周辉兵赵小雅

来源：中国教育新闻网—中国教育报